Метод розвитку креативного, гнучкого та латерального мислення Едварда де Боно

Система "10 Кроків до Щастя" допомагає наповнити своє життя діями та думками, які створюють відчуття щастя.

Перший крок - ''Спілкування''.

Другий крок - "Навчання", тому ми продовжуємо ЩОДЕННО вивчати та застосовувати нові ідеї та інструменти.

Третій крок - "Гнучкість мислення та тіла" і буде нашою сьогоднішньою

Зміни людини у новий цифровій реальності: сприйняття та мислення

 

Як змінюється людина у новій реальності і чим це нам загрожує? З відео ви дізнаєтеся про сприйняття та мислення різних поколінь та про те, як це відбивається на наших професійних та особистих сферах життя. Андрій Курпатов досліджує, як стати авторитетом у сучасному світі та як мотивувати молоде покоління. Він також пропонує ефективні рішення для побудови міцних та довірчих відносин в епоху «цифрового аутизму». Автор запрошує вас до роздумів, дискусій і, звичайно, до дії.

Основа свободи людини - це її ВІЛЬНА ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ

Видатний соціолог Мелвін Л. Кон, президент Американської соціологічної асоціації, засновник МАКРОСОЦІОЛОГІЇ ОСОСБИСТОСТІ довів: кореневу систему внутрішньої людської

5 цікавих фактів про число Пі

1) Нескінченність: число Пі є ірраціональним, тобто його десяткове подання містить нескінченну послідовність цифр, які не повторюються в ніякому порядку. Це означає, що число Пі не можна точно виразити як дріб із цілими числами або в кінцевому десятковому дробі.
2) Давня історія: перші згадки про число Пі відносяться до давніх часів. Відрізки, пропорції яких співвідносяться з числом Пі, були відомі ще в Стародавньому Єгипті та Месопотамії. Це число також використовували в Греції, де воно отримало свою назву "Пі" від грецького слова "περιφέρεια", що означає коло.
3) Безліч десяткових знаків: число

Діагностичні тести для виявлення прогалин у знаннях учнів п’ятих, сьомих та дев’ятих класів

На платформі ВШо є діагностичні тести для виявлення прогалин у знаннях учнів п’ятих, сьомих та дев’ятих класів. Після тестування вчителі отримають звіт про успіхи класу, а школярі – звіти про індивідуальні результати (без оцінки) й перелік тем та посилань, які варто опрацювати. Детальніша інформація за посиланням https://nus.org.ua/news/diagnostychni-testy-z-matematyky-ta-ukrayinskoyi-movy-z-yavylysya-na-platformi-vsho/

ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ НАУКОВОЇ ОСВІТИ»

Повна програма заходу (стор. 9) та відео першого дня конференції за покликанням: https://iod.gov.ua/ua/naukovi-zahodi/materiali-provedenih-zahodiv/38_ii-vseukrayinska-naukovo-praktichna-konferenciya-innovaciyni-praktiki-naukovoyi-osviti.

МАТЕРІАЛИ ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ НАУКОВОЇ ОСВІТИ» 15–19 грудня 2022 року:

https://iod.gov.ua/content/events/38/ii-vseukrayinska-naukovo-praktichna-konferenciya-innovaciyni-praktiki-naukovoyi-osviti_publications.pdf?1672252756.0523, в тому числі моя публікація "РОЗВИТОК ЕВРИСТИЧНОГО ТА КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ДЛЯ СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОСТІ ДІТЕЙ" - зі стор. 570.

Моя відео - презентація «РОЗВИТОК ЕВРИСТИЧНОГО,
ДОСЛІДНИЦЬКОГО МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ
(АВТОРСЬКА МЕТОДИКА) НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ»

Моя публікація у МАТЕРІАЛАХ

 ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції":

"РОЗВИТОК ЕВРИСТИЧНОГО 

ТА КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ДЛЯ

СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОСТІ ДІТЕЙ"

У статті розглянуто актуальність і технологію розвитку евристичного

Джерело енергії та сили характерників

 Основним завданням характерника було пробудження своєї Надсвідомості та набуття Сили. Шлях цей був нелегким і на нього витрачалося кілька років, починаючи з юності.

Хлопчиків готували, зав'язуючи їм очі та вуха. Вчили орієнтуватися у просторі незвичними для психіки та мозку способами.
Все це потрібно було для того, щоб поєднати

Характерники

Практичне володіння мистецтвом накопичення, концентрації та управління життєвою силою чи енергією за часів козацтва лежало в основі ефективності людини. Характерники були носіями давніх знань, які допомагали їм через зв'язок зі своїм духовним ядром отримувати доступ до

Дивовижне мистецтво «Великий ромбікосідодекаедр, 2020»

     Відео    

Художній музей Палм-Спрінгс. Перше, що ви бачите. «Великий ромбікосідодекаедр, 2020» від @anthonyjamesstudio… очевидно: дивовижно. 

Але також: відображає все інше мистецтво як НЕЗКІНЧЕННИЙ,

Правила співпраці у шкільному колективі

Які є правила і звідки вони беруться? 

Чому важливо встановлювати правила? 

Як педагогу встановити правила в класі?

Мирослав Грінберг у своїй лекції розповідає про структуру

Крутезний проект для нашого щасливого майбуття

Мала академія наук України в партнерстві з Фонд Народонаселення ООН в Україні - UNFPA Ukraine, EdCamp Ukraine, за підтримки Швеції започатковує крутезний тримісячний проєкт із профорієнтації!
#CVІDОМІобирати — тут тобі жодних стереотипів і підштовхувань до

Нове життя українців

Шановні мешканці та гості України!

А також всі, хто повертається до України!
Поки вас не було, у нас багато чого змінилося!
Тому, будь ласка, ознайомтеся з новими правилами, це важливо:
Ми завжди пам'ятаємо, що ми цивілізовані люди: з з розумом, честю, совістю та гідністю! Тому:

Наші герої пишуть новітню історію України і світу

Сьогодні 25 лютого 2022 року...

Другий день в моїй країні точиться ВІЙНА путіна проти моєї країни, мету якої він оголосив на увесь світ: "Демілітаризація і денаціоналізація України"...

Класні пошукові системи, які спеціалізуються на книгах, науці, іншій розумній інформації

Google настільки потужний, що ховає від нас інші пошукові системи. Про існування більшості їх ми просто не підозрюємо.

Тим часом, у світі ще безліч класних пошукових систем, які спеціалізуються на книгах, науці, іншій розумній інформації.

Ось список сайтів, про які ви ніколи не чули.

www.refseek.com

ЯК ВИВОДИТИ ЗІ СВАРКИ БРАТІВ І СЕСТЕР

У мене діти, і я далека від ідеалу, і мої діти сваряться. Іноді. У той же час вони дуже люблять один одного. І стоять один за одного горою. У цій статті я не видам рецептів щастя, але поділюся корисними лайфхаками, як навчити дітей у сім'ї взаємодіяти та про що слід пам'ятати батькам під час дитячих конфліктів.

Аргументація необхідності пошуку нових підходів до навчання дітей

 Сучасні діти не сильно цікавляться  математикою. Інколи під час уроку деяким учням комфортніше й простіше не вчитися, а вести переписку в соцмережах, а може, і гру в телефоні. Наслідком такої діяльності досить часто є невміння концентруватися, розсіяна увага, і як наслідок, постійна втома, стрес та часткова втрата отриманої на уроці інформації без переведення її в довгострокову пам’ять, у розряд вмінь і навичок, без набуття компетентності, необхідної для подальшого розвитку. За відгуками багатьох вчителів, таких дітей стало більше після минулорічного тривалого дистанційного навчання.

Не всі ми знаємо, які особливості «нових» дітей, та як результативно  працювати з дітьми нового покоління «Z», з так званими «індиго», «кристалами» та «квантами», як допомагати їм підніматися вище по еволюційним сходинкам розвитку? Чим зацікавити дітей, які «народилися зі смартфоном у руках» і не уявляють своє життя без нього? Чи можливо навчити їх повноцінно та різносторонньо мислити? Як навчити їх самостійно оволодівати знаннями, вміннями та набувати навички? Чи можна знайти позитивні моменти в наявності у них так званого кліпового мислення?

Чи варто боротися з кліповим мисленням? Можливо, краще використати ті

Для чого і коли вчити "Її величність МАТЕМАТИКУ"

Що відбувається з мозком, якщо перестати вивчати математику? Як виховати позитивне ставлення до математики? Чи можливо зробити математику більш цікавою і чи варто це робити?

У ІІ частині відео - "гарячіше"!
 

Сергій Капіца: «Завдання справжньої освіти - навчити розумінню»

Сергій Капіца - вчений-фізик, популяризатор науки, ведучий телепередачі «Очевидне - неймовірне», представник великої наукової династії. З кінця 1950-х років С. Капіца викладав в Московському фізико-технічному інституті, а з 1964-го завідував кафедрою загальної фізики. Девізом факультету стало його висловлювання: «Зібрати череду з баранів легко - важко зібрати стадо з кішок».

До викладання у Сергія Петровича був особливий підхід ...

«Хороше запитання: як вчити - знанням чи розумінню? Вся моя педагогічна практика на фізтесі показує, що вчити треба розумінню. У нашому інституті почали це фізики, потім це поширилося по іншим факультетам. У нас не було екзаменаційних

Sergey Lysov: Цифрова війна за свідомість людини

 За моїми прикидками, найближчим часом (а він, по суті, вже почався) більше 95-ти відсотків людей втратять духовний зв'язок зі своїми дітьми.

Сказане не здається жахливим. Але це до того моменту, поки не вдумуватися в суть. Зв'язок щось не зникає зовсім і тоді, коли твоя дитина вже доросла. Тебе як магнітом як і раніше тягне до неї. Але як тільки ти з нею починаєш говорити, відбувається щось дивне, не цілком зрозуміле. Чогось не вистачає. Начебто її тіло поруч ...

Почалася різка зміна формації. Суть, на яку ви можете звернути увагу, виглядає вельми просто. Ви можете помітити, що зараз йде боротьба не за

Сила батьківського слова: Підтримка чи моральне вбивство?

Ми не дуже звикли надавати значення сказаного нашим дітям. Ну, гримнув на неслухняного малюка: «До чого ти мені набрид!». Ну, присоромили маленького боягуза: «Як не соромно боятися! Ти ж великий хлопчик!». Ну, осмикнули юного зануду: «Нема чого мудрувати, слухайся, давай!» 

Малюк, начебто, і особливої ​​уваги на наші слова і не звернув.

Мало хто розуміє, що дитячий мозок буквально запрограмований на те, щоб ловити кожне сказане батьками слово і сприймати його як керівництво до дії або, висловлюючись професійною мовою психологів, директиву. Не фіксовані, здавалося б, свідомістю, (дитина не звернула уваги, не зреагувала, забула) директиви йдуть в сферу несвідомого, поволі формуючи особистість і визначаючи життєвий сценарій.
Незрозумілі хвороби, немотивована агресія, безпричинна погана