Є багато способів використовувати смартфон в класі , але ця тема продовжує бути делікатною, - пише Terry Heick
Недоторканність приватного життя, справедливість, пропускна здатність, дизайн уроку, класне керівництво, крадіжки, хуліганство, і безліч інших законних та незаконних інтересів продовжують змушувати наших освітян замислюватися про те, як ефективно інтегрувати технології використання гаджетів в процес навчання.
Навчання вже не може відбуватися за відсутності таких технологій. Інтегрована погано, технологія може придушити, відвернути і змінити вид особистих взаємодій між тими, хто навчається і тим, хто навчає, та змістом, формою і продуктивністю освіти, що призведе до погіршення результатів навчання.
Але все частіше ми бачимо, що живемо в світі, де технологія
використання гаджетів глибоко вкоренилася в усе, що ми робимо. Тотальна "смартфонізація" просто в термінах «цифрової грамотності» становить близько 5 років.
Зрозуміло, що буде біль зростання професійності вчителів, і викладачі, які привели в програми BYOD в їх школу можуть придумати 50 причин, за якими вони не будуть працювати. Але більшість з цих 50 є продуктом подальшої поганої підгонки, яка існує між школами та громадами-системою і людьми, яким вона служить.
Незабаром суперечки будуть не про смартфони, а про крутіші технології контактних лінз, що носяться як мобільні апаратні засоби, які пропонують AI виробництва тактильного зворотного зв'язку для керівництва. Тоді учні чи студенти для дослідження зможуть переглядати інформацію, або підключатися через засоби масової інформації (всі ЗМІ будуть соціальними).
Цей аргумент менше про смартфони, і більше про осмислене охоплення того, що можливо, в позиції лідера, яку нарешті могла зайняти освіта у використанні технологій для підтримки якості пізнання світу, який нас оточуює
50 причин використання смартфонів в кожному класі:
1. Студенти або учні могли б шукати в Google що-небудь, так само, як ви це робите вдома
2. Смартфони роблять інформацію неймовірно доступною
3. Здається, що вони можуть зменшити, а не збільшити капітал і доступ, але це не так
4. Навчання самонапрямленості буде основним принципом майбутнього навчання. Це означає, що наймобільніший і найдоступніший вид технології - це користування смартфоном
5. Ще один головний принцип майбутнього навчання? Мобільність. Який вимагає мобільних технологій.
6. Texting у своєму класі є проблемою або класного керівництва або навіть питанням педагогічного дизайну. Це не проблема технології
7. Смартфони - це вже технології, але вони можуть служити ще й в якості моста найближчим часом
8. Робочий процес в класах в даний час базується в основному на фізичних носіях, які часто означає shoehorning в технології. Прийшов час для прориву
9. Студенти та учні можуть створювати свої власні робочі процеси
10. Апаратна обмеженість не пригнічує. Технологія не є точкою навчання, і вона не повинна пригнічувати усвідомлення, цікавість, взаємодію та критичний аналіз на користь масового навчання і комунікації.
11. Легко відключити гаджети, помістити їх в режим літака і т.д.
12. Відокремленість і місце розташування конкретного пошуку має величезний потенціал для персоналізації навчання
13. Питанню безпеки в обох напрямках, особисто я віддаю перевагу, щоб мій підліток матв смартфон для неї увесь час.
14. Гео-теги, ігри на основі навчання і додатки з адаптивними алгоритмами навчання, які диференціюються для вас або для студента.
15. Tumblr - легке захоплення і використання блогінгу
16. Студенти можуть створювати свої власні ІТ-відділи або технічні групи підтримки
17. Так, деякі незаможні з iPhone 5s, може будуть проти використання Android телефонів. Це не привід, щоб заборонити їх класу
18. технології NFC стають розумнішими і більш інтегрованими в наше життя, в тому числі надають можливість ділитися, поширювати, публікувати, показувати що - небудь в реальному часі
19. Wi-Fi Direct робить однорангові з'єднання обміну даних миттєвим
20. Вони підтримують навчання у вигляді гри - навчання на основі проекту, синхронізацію навчання, а також десятки інших суміжних напрямів навчання
21. Evernote хмара - основа усього
22. QR-коди допомагають застосувати мобільне навчання
23. 3G майже повсюдно і 4G стає все більш поширеним. (І навіть відключений смартфон 100xs є більш корисним, ніж калькулятор.)
24. Підкасти (технологія недовантажена в класі) може бути записана як загальна радіопередача, збережена або социализована в будь-якому місці
25. Вони можуть бути використані в якості клікери, щоб дати вчителям дані в реальному часі для швидких оцінок
26. Backchannel розмови
27. Доповнена реальність дозволяє накладення фізичних середовищ з даними в реальному часі
28. Голосове розпізнавання і голосові додатки стають розумнішими, і можуть бути благом для боротьби письменників
29. Це decenter учитель
30. Це звільнить вчителя
31. Це utlimately розширення прав і можливостей вчителя
32. Кожен студент або учень має голос
33. Студенти можуть мати вибір з точки зору додатків, платформ, соціальніих каналів, стилів оцінки, і так далі. Смартфони можуть підтримувати цей вибір
34. Смартфони можуть доповнювати ноутбуки, планшети та інші технології навчання
35. Смартфони можуть функціонувати в якості центру продуктивності для виклику на основі навчання: нагадування, списки справ, поновлення календаря, соціальний обмін повідомленнями, електронна пошта, і т.д.
36. І вони вже є в кишенях більшості студентів
37. Цифрове громадянство є ідеальним переходом до навчання людини громадянства світу
38. Цифрова грамотність також важлива, як іт-цифрова грамотність
38. Кожен студент, використовуючи смартфон, природно, стає демократичним, в іншому випадку - академічна олігархія
39. YouTube є найпопулярнішим і різноманітним медіа-каналом на планеті. Це може бути час, щоб дозволити учням використовувати його, як вони хочуть, коли вони хочуть
40. Студенти, які продовжують вчитися без доступу до апаратного та програмного забезпечення, які звикли використовувати його на щоденній основі, тільки далі будуть відчужуватися, що дискредитує школи, а не «очистить їх відволікання»
41. Легкий, стійкий доступ до своїх колишніх думок, тобто, цифрові портфелі
42. Приємні додатки шуму
43. Ви не слухаєте музику в той час як ви працюєте? Я не згоден. Не треба бути Емінем-може бути Моцарт, григоріанські піснеспіви, або "білий" шум
44. Навушники, навушники, а також інші пов'язані з периферійними пристроями, стають все більш загальними і корисними (див # 42)
45. Так, дуже може бути, що ми стаємо залежними від технологій, як культура. Заборонити їх в школах, вдаючи, що ваш клас є останнім бастіоном для людства не варто
46. Kindle, інтерактивні книги, і інші додатки для читання
47. Доступ до віртуальних бібліотек, музеїв, мережі
48. Reddit, в той час як quiry, це співтовариство, яке має моделі критичного мислення, нюанси змісту, і створює свято навчання
49. Простота збору даних для вчителів
50. Було б добре негайно зруйнувати все, починаючи від районних фільтрів і шкільної політики в ролі студентів та учнів у процесі навчання, а також прозорість студентської роботи і роботи в класі
Джерело: 50 Reasons It’s Time For Smartphones In Every Classroom
Немає коментарів:
Дописати коментар