Математика української ПИСАНКИ

          Писанка, математика і Україна           

Геометрія 7 клас - усі відео уроки

Геометрія 7 клас - усі відео уроки від Олександра Борисовича

      Теорія за 1 хвилину     

        Повна версія уроку      

Безкоштовні відеоуроки з геометрії для 7 класу за

Наші герої пишуть новітню історію України і світу

Сьогодні 25 лютого 2022 року...

Другий день в моїй країні точиться ВІЙНА путіна проти моєї країни, мету якої він оголосив на увесь світ: "Демілітаризація і денаціоналізація України"...

Інна Дьоміна: Як створити хороший STEM-урок

Сьогодні велике завдання та виклик для вчителів і керівників освітніх закладів – організувати заняття та навчальний процес так, щоб надати можливість учням здобути необхідні навички та задовольнити їхні освітні потреби, а також очікування батьків.

Докладніше - Інна Дьоміна

1. Залучайте учнів до вирішення реальних проблем та

Класні пошукові системи, які спеціалізуються на книгах, науці, іншій розумній інформації

Google настільки потужний, що ховає від нас інші пошукові системи. Про існування більшості їх ми просто не підозрюємо.

Тим часом, у світі ще безліч класних пошукових систем, які спеціалізуються на книгах, науці, іншій розумній інформації.

Ось список сайтів, про які ви ніколи не чули.

www.refseek.com

ЯК ВИВОДИТИ ЗІ СВАРКИ БРАТІВ І СЕСТЕР

У мене діти, і я далека від ідеалу, і мої діти сваряться. Іноді. У той же час вони дуже люблять один одного. І стоять один за одного горою. У цій статті я не видам рецептів щастя, але поділюся корисними лайфхаками, як навчити дітей у сім'ї взаємодіяти та про що слід пам'ятати батькам під час дитячих конфліктів.

Аргументація необхідності пошуку нових підходів до навчання дітей

 Сучасні діти не сильно цікавляться  математикою. Інколи під час уроку деяким учням комфортніше й простіше не вчитися, а вести переписку в соцмережах, а може, і гру в телефоні. Наслідком такої діяльності досить часто є невміння концентруватися, розсіяна увага, і як наслідок, постійна втома, стрес та часткова втрата отриманої на уроці інформації без переведення її в довгострокову пам’ять, у розряд вмінь і навичок, без набуття компетентності, необхідної для подальшого розвитку. За відгуками багатьох вчителів, таких дітей стало більше після минулорічного тривалого дистанційного навчання.

Не всі ми знаємо, які особливості «нових» дітей, та як результативно  працювати з дітьми нового покоління «Z», з так званими «індиго», «кристалами» та «квантами», як допомагати їм підніматися вище по еволюційним сходинкам розвитку? Чим зацікавити дітей, які «народилися зі смартфоном у руках» і не уявляють своє життя без нього? Чи можливо навчити їх повноцінно та різносторонньо мислити? Як навчити їх самостійно оволодівати знаннями, вміннями та набувати навички? Чи можна знайти позитивні моменти в наявності у них так званого кліпового мислення?

Чи варто боротися з кліповим мисленням? Можливо, краще використати ті