Середня лінія трикутника, її властивості

Середня лінія трикутника -

7 речей, які насправді потрібні дітям. Катерина Мурашова

1. Впевнені дорослі

Ви весь час питаєте дитину, де вона хоче спати, що хоче їсти або самі намагаєтеся здогадатися, що їй краще. Виходить, що дорослі йдуть за дитиною, а не навпаки. Часто буває, що дитина «веде» за собою відразу чотирьох дорослих – маму, тата, бабусю і дідуся. Дитині це нестерпно важко. Це стовідсоткова гарантія неврозів. Її ресурси швидко виснажуються, вона починає вередувати на рівному місці, стає агресивною, погано спить, погано їсть.

2. Щасливі батьки

Єдине, що потрібно дитині, щоб вона виросла в гармонії, – це щоб в полі її зору був хоча б одна людина «на своєму місці». Така людина знайла себе і вважає, що світ в цілому прекрасний. Дитина бачить це і росте спокійною. Якщо найголовніші люди в її житті перебувають у

Лист до кожної мами, яка кричить на своїх дітей. Кіра Морозова

Ми живемо в дуже агресивному суспільстві, яке перестало розуміти, що материнська лють – це червоний сигнал про те, що мамі реально важко, дуже важко, що вона втомилася і не витримує навантаження, раз істерично кричить на тих, кого любить.

21 ідея для мотивації учнів

Найкращі уроки, книги і матеріали в світі не змусять дітей навчатися і старанно працювати, якщо у тих відсутня мотивація.

Мотивація — як внутрішня, так і зовнішня — є запорукою успіху учнів на всіх етапах навчання. Учителі можуть зіграти

Методика комплексно-хвильового уроку Михайла Казиніка

Методика комплексно-хвильового уроку, яку пропонує Михайло Казинік, побудована на розвитку асоціативного сприйняття - здатності, яка відрізняє, наприклад, нобелівських лауреатів. У Школі майбутнього гуманітарні

Михайло Казинік. Про метод асоціативного мислення в освіті

Михайло Семенович Казинік. Музикант, музикознавець, культуролог, письменник, режисер, актор ...

Автор методики асоціативного мислення:
«У школі це проявляється так: якщо ми вивчаємо Францію, то ми вивчаємо цю країну на уроках літератури, історії, на уроках географії, музики, живопису... Тільки тоді у дитини не

Алгоритм навчання вчитися

Розмова двох студентів:
- Наш викладач фізики розмовляє сам з собою.
- Наш теж. Тільки він цього не розуміє. Він думає, що ми його слухаємо!

Для того щоб навчити іншого, потрібно більше розуму, 

ніж для того, щоб навчитися самому.

Мішель де Монтень