Кучинська
вчитель математики ліцею № 25 м. Житомира та Наукового ліцею Житомирської політехніки,
вища кваліфікаційна категорія,
звання "вчитель - методист"
Закінчила Житомирську сш №17 із Золотою медаллю, Житомирський державний педагогічний інститут ім. І. Франка за спеціальністю "Математика".
Викладаю предмет математика за авторською методикою, яка розвиває критичне та евристичне мислення, формуючи в учнів практичну компетентність в математиці.
До процесу розвитку та навчання дітей підхожу творчо і креативно, бо впевнена, що сталий розвиток дитини веде до стабільного успіху дорослого.
Вчу дітей в Україні та дистанційно - в Данії, в школі "Ластівка-Ікаст"
З дитинства мріяла вчити дітей математиці, бо впевнилась, що розв’язання важких завдань дуже добре тренує волю до перемоги, а стан успіху гарно стимулює натхнення досягати нових висот.
Моє кредо: ...Самий вірний шлях до серця людини -- це розмова з нею про те, що вона цінує вище всього...Ситуація успіху – доволі тонкий педагогічний інструмент. Ним мусить володіти кожен учитель, адже він – майстер, який бере участь у творенні найголовнішого – Людини.
Вміння - діяльність, сформована шляхом повторення і доведення дій до автоматизму.
Дистанційне навчання по скайпу та ZOOM
Теперішня шкільна освіта побудована таким чином, що застосування знань для інтелектуального розвитку особистості замінюється отриманням учнями все нової інформації. В результаті, процес отримання інформації для розвитку замінює сам розвиток. Інформація без трансформації знання в навик – втрата інтелектуальних здібностей і моральних цінностей. Знання – це те, що видобуто іншими. Розуміння - те, що ти здобуваєш сам і чим згодом успішно користуєшся.
Сприяння ефективності формування життєвих компетентностей на уроках математики через розвиток евристичного і критичного мислення у дітей середньої школи забезпечують інтеграцію математичних вмінь, знань та навичок в організацію та сталий розвиток успішної особистості, допомагають формувати ключові компетентності учнів на уроках, активно впливають на розвиток інтелектуальних, моральних і творчих якостей особистості, її свідомості й мислення, розумових, комунікативних та діяльнісних умінь та навичок.
Інформаційна картка
Тема педагогічного досвіду:
«Розвиток евристичного та критичного
мислення для формування
математичної компетентності учнів»
Актуальність
дослідження:
Теперішня шкільна освіта побудована таким чином, що застосування знань для інтелектуального розвитку особистості замінюється отриманням учнями все нової інформації. В результаті, процес отримання інформації для розвитку замінює сам розвиток. Інформація без трансформації знання в навик – втрата інтелектуальних здібностей і моральних цінностей. Знання – це те, що видобуто іншими. Розуміння - те, що ти здобуваєш сам і чим згодом успішно користуєшся.
Сприяння ефективності формування життєвих компетентностей на уроках математики через розвиток евристичного і критичного мислення у дітей середньої школи забезпечують інтеграцію математичних вмінь, знань та навичок в організацію та сталий розвиток успішної особистості, допомагають формувати ключові компетентності учнів на уроках, активно впливають на розвиток інтелектуальних, моральних і творчих якостей особистості, її свідомості й мислення, розумових, комунікативних та діяльнісних умінь та навичок.
Ведуча педагогічна ідея досвіду:
Евристичне мислення спрямоване на створення нових ідей, а критичне виявляє переваги ефективних гіпотез та недоліки і дефекти помилкових, тому для якісного розв’язання математичних завдань однаково необхідні обидва види мислення.
Для багатьох учнів складність навчання математики полягає в багатьох дрібних не зрозумілих, і тому не засвоєних моментах. А учні, які мають можливість бути винахідниками при отриманні знань і дослідниками при розв’язуванні завдань, дуже швидко занурюються у спільний творчий процес. І отримані ними знання, вміння та навички стають їх власністю – таким чином у них формується математична компетентність. Як наслідок, відбувається процес їх особистісного сталого розвитку. Це якісно нова сходинка у психічному розвитку дитини, при освоєнні якої кожен учень набуває впевненості в собі, в своїх силах та можливостях.
Технологія досвіду:
Професійна діяльність:
Cпівавтор у Практичний посібник ВІД ЗНАНЬ ДО КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ Математика 6 кл. 2023р.
Cпівавтор у Практичний посібник ВІД ЗНАНЬ ДО КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ Математика 5 кл. 2022 р.
Співавтор інтерактивної збірки з математики для 5 класу
«Математичні вітражі НУШ», 2020 р.
16.12.2022 - спікер ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції
«ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ НАУКОВОЇ ОСВІТИ» 15–16 грудня 2022 року з ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ «РОЗВИТОК ЕВРИСТИЧНОГО,
19.12.2022 - Публікація «РОЗВИТОК ЕВРИСТИЧНОГО,
ДОСЛІДНИЦЬКОГО МИСЛЕННЯ
ДЛЯ СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОСТІ ДІТЕЙ» у
15–19 грудня 2022 року, зі стор. 570
З 1.09.2022 р. – викладач математики Наукового ліцею
Житомирської політехніки
2022 р. - Диплом Обласної виставки перспективного педагогічного досвіду
"Сучасна освіта Житомирщини - 2022" за практичний порадник
"Стимулювання дослідницького мислення учнів при вивченні математики"
Участь в прямих ефірах програми «Відкрита студія»
на СК1:
- “Дистанційне навчання в умовах карантину” 18.03.2020, https://youtu.be/2iYpgzMgSkk,
- “Якість освіти” 5.09.2019, https://youtu.be/cVwsXzEuhJw,
- «ЇЇ величність Математика» 25.11.2021, https://youtu.be/YTD6C5t7tT4.
2022 р. - виступ на педраді «Вибір моделей, методів та
технологій навчання для досягнення оптимальної успішності учнів. Педагогіка
співробітництва» з інтерактивним уроком по темі «Формування евристичного і
критичного мислення у педагогіці співробітництва – інтенсивний метод навчання»
2021 Співавтор збірки
«Реалізація наскрізних ліній у навчанні математики» - Диплом Обласної виставки перспективного педагогічного досвіду "Сучасна освіта Житомирщини - 2021"
2020 р. - Подяка Департаменту освіти м. Житомира
2019 р. - Диплом ІІ ступеня Обласної виставки перспективного педагогічного досвіду "Сучасна освіта Житомирщини - 2019"
2016 – 17 н. р. Перше місце у Педагогічній виставці "Сучасна освіта Романівщини
2016р. Виступ на секційній конференції з математики з повідомленнями про Постанову КМ від 16. 05 1916 і про Новий стандарт середньої школи
2015 -16 н. р. Переможець районного етапу і лауреат обласного етапу конкурсу "Вчитель року - 2016" номінація "Математика"
2016р. Друк роботи «Розвиток евристичного та критичного мислення для формування математичної компетентності учнів» в збірнику Центру методичного забезпечення ЖОІППО "Окрилені творчістю"
2015 -16 н. р. Участь у районному семінарі з математики з уроком алгебри у 10 кл. «Розв’язування найпростіших тригонометричних нерівностей» із застосуванням технології «Розвиток евристичного та критичного мислення для формування математичної компетентності учнів»
2014 – 17 н. р. Робота над проектом «Стійкий розвиток дитини – стабільний успіх дорослого»
2015 н. р. Відкритий Урок алгебри для 7 класу "Застосування формули «різниця квадратів» для розвязування вправ "
2009-16 н.р. Робота над проектом «Розвиток критичного та евристичного мислення для формування компетентності в математиці»
2016 н. р. Відкритий виховний захід у 7 кл. «Сім чудес світу»
2012 – 13 н. р. Участь у районному семінарі з образотворчого мистецтва із бінарним уроком (малювання і алгебра у 7 кл) "Технології зображення пейзажу з водоймами. Осьова симетрія в природі "
2014 р. Друк в журналі «Позакласна робота з математики» статті на тему: «Нестандартні методи розв’язування текстових задач»
2013 р. Друк в журналі «Позакласна робота з математики» статті на тему: «Використання евристичного методу для випереджуючого навчання учнів на уроках математики»
2012 р. Виступ з презентацією «Використання інноваційних технологій при навчанні математики» в ЖОІППО
2011 р. Участь у конкурсі Малої академії наук в номінації «Математика» з роботою на тему «Нестандартні методи розв’язування систем рівнянь»
2010 р. Відкритий урок з геометрії з використанням комп’ютерних технологій «Площі та об’єми многогранників»
2008 р. Районний семінар з алгебри. Відкритий урок – практикум на тему «Розв’язування зведених квадратних рівнянь за теоремою Вієта»
2007 р. Участь в конкурсі «Вчитель року» (номінація Математика) з творчою роботою «Інноваційні технології при викладанні математики». Нагороджена дипломом Управління освіти і науки Житомирської обласної державної адміністрації від 16. 02. 2007р. № 65.
В освітньому процесі широко використовую інформаційно -комунікативні технології та персональний блог "ЛЕГКА МАТЕМАТИКА".
Кожного року беру активну участь в проведенні гімназійних тижнів математики та інших позакласних заходів.
2014 – 17 н. р. Робота над проектом «Стійкий розвиток дитини – стабільний успіх дорослого»
2015 н. р. Відкритий Урок алгебри для 7 класу "Застосування формули «різниця квадратів» для розвязування вправ "
2015 -16 н. р. Переможець районного етапу і лауреат обласного етапу конкурсу "Вчитель року - 2016" номінація "Математика"
2015 -16 н. р. Участь у районному семінарі з математики з уроком алгебри у 10 кл. «Розв’язування найпростіших тригонометричних нерівностей» із застосуванням технології «Розвиток евристичного та критичного мислення для формування математичної компетентності учнів»
2016р. Друк роботи «Розвиток евристичного та критичного мислення для формування математичної компетентності учнів» в збірнику Центру методичного забезпечення ЖОІППО "Окрилені творчістю"
2016р. Виступ на секційній конференції з математики з повідомленнями про Постанову КМ від 16. 05 1916 і про Новий стандарт середньої школи
2015 -16 н. р. Виховний захід у 7 кл. «Сім чудес світу»
2016 – 17 н. р. Перше місце у Педагогічній виставці "Сучасна освіта Романівщини"
Анкета
Висновки МО про мою педагогічну діяльність
12 признаков хорошего учителя
15 характеристик вчителя ХХІ століття
12 признаков хорошего учителя
15 характеристик вчителя ХХІ століття
Немає коментарів:
Дописати коментар