Масару Ібука - "Після трьох вже пізно"

Автор цієї дивовижно доброї книги вважає, що маленькі діти мають здатність навчитися чому завгодно. Він розмірковує про величезний вплив на новонароджених навколишнього середовища і пропонує прості і зрозумілі прийоми навчання, що сприяють ранньому розвитку дитини.

На думку автора, те, що дорослі опановують з великими труднощами,
діти вивчають радіючи та граючись. І головне в цьому процесі - вчасно ввести новий досвід. Але тільки той, хто поруч з дитиною день у день, може розпізнати це вчасно. Книга адресована всім мамам і татам, які хочуть відкрити перед своїми маленькими дітьми нові прекрасні можливості.

Для чого треба ранній розвиток:

• Ключ до розвитку дитини - це її досвід пізнання у перші 3 роки життя.
• Головна мета раннього розвитку - зробити дитину кмітливою і доброю, запобігаючи утворення ситуацій, де вона буде відчувати себе нещасною.
• Головне для дитини - показати їй, що вона може все, що робить її радісною у цьому світі.
• Розвиток мозку дитини: до 6 місяців - 50% свого дорослого потенціалу, а до 3-х років - 80%. Усі властивості мозку дитини, що розвиваються пізніше, використовують як базу потенціал, набутий до 3-х років.
• Відсутність розвитку дитини у ранньому віці та тиск на неї у подальшому може призвести до втрати таланту і до формування супротиву.
• Формується образне мислення, що є основою для формування абстрактного, аналітичного тощо.
• Найулюбленіша музика для 5-місячних дітей - класична, особливо - 5 симфонія Бетховена.
• У 6 місяців - плавати.
• Властивість засвоювати інформацію мозком малюка - в рази вище від дорослого.

Вплив раннього досвіду:

• Оточення, середовище і розвиток у цьому віці - це старт усього життя дитини.
• Що корисно для дитини: частіше брати її на руки, брати в ліжко і співати колискові, займатися хоч би годину в день, розмовляти з дитиною, не сваритися батькам, частіше спілкуватися з батьком, з іншими дітьми, розвивати дітей у змаганнях, не заважати сваритися з однолітками (уроки життя у колективі), витримувати баланс між похвалою та покаранням.

Принципи виховання:

• Викликати зацікавленість в предметі навчання - найкращий педагогічний метод.
• Цікаве діти вважають правильним, а нецікаве - неправильним.
• Повторення - кращий спосіб стимуляції інтересу.
• Ранній вік не знає нудьги.
• Дитяча уява і фантазії розвивають дитячі здібності.
• Творчість дорослого закладається емоційним сприйняттям образів дитинства.
• Надважливий - розвиток інтуіції та підсвідомих інстинктів.
• Говорити дитині правду.
• Виховувати концентрацію уваги і риси лідерів.
• Вивчення віршів - гарних, приємних, змістовних, слухання музики, споглядання живопису і скульптури закладають основи культури і смаку та дають поштовх для розвитку інтелекту.
• Успіхи в чомусь одному дають дитині впевненість в собі у всіх майбутніх починаннях.

Творчість та навички:

• Дайте дитині олівці та фарби найраніше - розвиток дрібної моторики формує нові нейронні зв'язки, що веде до розвитку інтелекту. 
• Демонструйте, читайте та обговорюйте книжечки - формуєте інтерес до навчання.
• Надлишок іграшок розсіює увагу дитини.
• Стимулюйте розвиток дитячої уяви при вигадуванні нових іграшок із предметів вжитку.
• Не купуйте іграшки за першою вимогою дитини, пропонуйте зробити самим.
• Дайте можливість дітям погратися з ...неіграшками.
• Радість творчості та досягнення формується при ліпленні, вирізанні, склеюванні та грі з різними конструкторами.
• Рольові ігри з перевдяганнями і без - найліпший спосіб стимуляції творчих навичок.