КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ НА ПЕРШОМУ МІСЦІ У ЧИСЛІ ТОП-7 КОМПЕТЕНЦІЙ, ЯКИХ МАЄ НАВЧАТИ ШКОЛА (WORLD ECONOMIC FORUM)

Світовий Економічний Форум до 1 вересня опублікував відеоролик про 7 ключових компетенцій, яких обов’язково має навчати школа і які будуть найбільш затребувані серед світових роботодавців щонайменше у найближчі 10 років. Критичне мислення – на першому місці у ТОП-7!

Відео було оприлюднено на офіційній сторнці World Economic Forum у фейсбуці. Рейтинг компетенцій складений з посиланням на дослідження Center of Global Education, Asia Society. На першому місці у ТОП-7 – критичне мислення й уміння розв’язувати проблеми: школа має навчати учнів ставити запитання та самостійно мислити.Доктор Тоні Вагнер, один із директорів Гарвардської групи змін у лідерстві (Harvard’s Change Leadership Group): “Компанії повинні мати можливість постійно вдосконалювати продукти, процеси та послуги, щоб конкурувати. І для цього їм потрібні робітники, що мають навички критичного мислення і вміють ставити правильні питання, щоб розібратися в суті проблеми”.

На другому місці у списку компетенцій – вміння співпрацювати та авторитетно впливати: навчати дітей співпрацювати, а не використовувати свою “владу” вертикально (влада згори вниз).

На третьому місці – спритність та уміння адаптовуватися: діти постійно повинні бути готовими перевчатися і вчитися новому, щоб не відставати від швидкозмінного середовища.

Ініціативність і підприємливість – на четвертій сходинці: дітей потрібно надихати бути виконавцями та інноваторами.

Володіти гарними навичками комунікації – усної та письмової – на п’ятому місці: чітка комунікація – ключове вміння в економіці знань.

На шостій сходинці ТОП-7 компетенцій – вміння швидко знаходити потрібну інформацію та аналізувати її: діти повинні вміти відрізняти факти від думок, правдиву інформацію від фейків.

І замикає рейтинг – цікавість та уява: допитливість і творчість дітей слід заохочувати (У більшості випадків я ці якості ставлю на самий початок! І тоді не потрібно вимовляти слово: "повинні"!).

 Крім того, і дітям, і учителям буде корисно практикуватися працювати з різними джерелами інформації, аналізувати їх, відрізняти факти від думок. 

За джерелом